Чтобы создать единую и цельную среду, необходимо максимально использовать границы участка. Большое свободное пространство послужит основным фактором образования должной атмосферы.

Пространство школы зонируется крупными пятнами. Зона старшей школы - зона общего пользования - зона младшей школы.

Свободное расположение классных комнат даёт детям возможность самостоятельно исследовать пространство, ведь оно везде не одинаковое, а так же находить различные и индивидуальные маршруты в одну точку. В основных местах пересечений потоков образуются зоны, которые станут местами для интеграции точек интереса, площадок для внеклассных занятий, самостоятельной работы и чтения.

При большой ширине здания значительно снижается доступ естественного света в помещения. Поэтому каждая классная комната примыкает к собственному световому колодцу, освещающему и класс, и пространство рекреации.

На втором уровне школы организовывается большой двор, а так же располагаются отдельные блоки классов, крытые спортивные и актовый залы. Все пространство окружено стеной с разнообразными проемами, что создает иной, детский, масштаб и особенную атмосферу.

Световые колодцы становятся индивидуальной деталью каждого класса. Ведь один смотрит в зеленый дворик, другой - в сад камней. Такое разнообразие может дать детям возможность ассоциировать классы с конкретными видами. Материал отделки стен классных комнат в свою очередь имеет различную фактуру, что послужит ориентиром в нелинейной структуре школы.